Представяме ви новото помагало от иновативната поредица за обучение в четене с разбиране в началния етап на образование. То следва идеите, заложени в помагалата за 2. и 3. клас, като отчита спецификите и приоритетите в читателската подготовка на четвъртокласника.
Какво съдържа учебното помагало?
22 тематични разработки, които интегрират четенето на специално подбрани познавателни и художествени текстове с формирането на стратегии за усъвършенстване на уменията за разбиране и самооценяване
Развиващ комплекс от предтекстови, текстови и следекстови задачи, с отворен, затворен и смесен формат, които моделират четенето и ученето като интерактивен процес за формиране на автономен читател
Приложение с указание за работа с помагалото и допълнителни задачи по темите
Кои стратегии за четене с разбиране се формират с приоритет?
Включване на личния опит
Разграничаване на известното, откриване на новото
Правене на предположения и визуализации
Търсене на ключови думи, изречения и идеи в текста
Задаване на въпроси и отговор на въпроси
Сравнение между текстове и съпоставяне на различни гледни точки
Самопоставяне на цели и прилагане на избрани подходящи стратегии
Самонаблюдение и самооценка на разбирането
Какви основни умения за четене и учене придобиват учениците?
Търсене на факти и правене на преки умозаключения
Правене на изводи за причинно-следствени и други връзки
Синтез и обобщение на информация, представянето ѝ в различни форми
Оценка на съдържанието, структурата и езика на текста
Трансформиране и създаване на текст
The information below is required for social login